17/06/2022 às 10h08min - Atualizada em 17/06/2022 às 10h08min

Médico é criticado após tweets mostrarem seu bebê usando uma máscara facial

Um pediatra, que não vê a hora de vacinar seu bebê contra a covid, foi ao Twitter mostrar como faz seu bebê usar máscaras.

Luiz Custodio
Summit News

Suas postagens controversas no Twitter, que não surpreendentemente atraíram uma mistura de perplexidade e repulsa, também mostram como ele usa uma engenhoca de filtro de ar presa a um carrinho de bebê para 'proteger' a criança contra a covid.

Reportagens do Summit News : Dr. Greg Kelly, que tem mais de 22.000 seguidores e inclui seus pronomes em sua biografia, é um especialista em UTI com sede na Austrália que ainda defende que as restrições veementes do COVID permaneçam em vigor, apesar do fato de que a pandemia parece ser chegando ao fim.

Em um tweet, Kelly postou uma imagem de seu bebê usando uma máscara facial reclamando que não está funcionando bem porque o bebê continua puxando e chupando por dentro.

 

Em outro post, o médico se gaba de cobrir todo o carrinho do bebê com um sofisticado dispositivo de filtragem de ar.

“Coloque em 2 meses de uso de um discreto filtro HEPA portátil feito em casa, também conhecido como “Pram-PAPR”, usando equipamentos não modificados para colocar uma camada de proteção #COVID19 em torno de nosso bebê de 6 meses”, twittou Kelly.

Em outro tweet no mesmo tópico, Kelly diz que, uma vez que as vacinas COVID sejam aprovadas para bebês, “definitivamente estaremos recebendo nosso bebê vacinado ao máximo o mais rápido possível”.

Como destacamos anteriormente, os bloqueios do COVID e o uso de máscaras faciais causaram sérios distúrbios de desenvolvimento em crianças e bebês.

Os fonoaudiólogos alertaram que ambos os fatores causaram um aumento maciço de crianças que sofrem de problemas de fala e cognitivos.

Os pais estão descrevendo os problemas de fala de seus filhos como “atrasados ​​por COVID”, com coberturas faciais a principal causa de suas habilidades de fala serem seriamente prejudicadas.

Um estudo realizado por pesquisadores da Brown University descobriu que as pontuações médias de QI de crianças pequenas nascidas durante a pandemia caíram em até 22 pontos, enquanto o desempenho verbal, motor e cognitivo sofreu como resultado do bloqueio.

Um estudo separado do Royal College of Speech and Language Therapists descobriu que “repetidos bloqueios deixaram crianças pequenas sem a chance de brincar e aprender a se comunicar, atrasando seu desenvolvimento”.

Como destacamos no início desta semana, outro estudo a ser publicado pelo jornal Times descobriu que, graças ao isolamento social causado pelo bloqueio, muitas crianças que ingressam no ensino fundamental não conseguem dizer seu próprio nome.
 



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